一、你能说说春雨是什么颜色的吗

1、春雨落在大地上，小草探出了自己的脑袋，左摇摇，右晃晃，好像在对大家说：“看！我的舞姿多迷人啊！”你看，小草变成了绿色。难道，春雨是绿色的吗？

2、请同学们先听课文录音，边听边手指课文，看谁听得最认真，指得最准确。

3、“我帮你拿着鸟蛋，你需要的时候我再递给你怎样？”叶子突然很想和小男孩一起完成这件有趣的事。小男孩犹疑地望着他的老师，终于笑着把鸟蛋放到了叶子的手里，捧着这小小的鸟蛋，仿佛捧着一颗小小的童心，叶子的心里涌起莫名的感动……

4、小燕子说春雨是绿色的,麻雀说春雨是红色的,小黄莺说春雨是黄色的,我们说春雨是彩色的。这句话出自《春雨的色彩》，这篇文章出自于人民教育出版社一年级下册读本。本文的关键是让学生感受春雨给大地带来的变化，学会想象，学会欣赏。

5、春雨是金色的,春雨撒到孩子们的笑脸上,孩子们开心地笑了.

6、1)小白鸽认为春雨是()，小燕子认为春雨是()，麻雀认为春雨是()。

7、之后在5月7日，春雨医生宣布将于全国5个重点城市开设25家线下诊所。邀请来自三甲医院的主任医师坐诊线下诊所，并提供基于线上线下相结合的私人医生服务，售价为每年980元。5月22日，春雨又宣布和中科院成立专注于健康大数据分析与研究的专业实验室——春雨•中国科学院大学健康大数据联合实验室。进入7月份，春雨推出了电视客户端。8月份又举行发布会，揭幕了一家新VC——春风创投。

8、《春雨的色彩》是一个童话故事，它通过一群小鸟的争论，在我们面前展现了一个五彩缤纷、生机勃勃的春天，让我们感受到春雨的宝贵、神奇。

9、组员：涂爽韩夏莲赵王淑

10、“好了，你接着说说你是从哪知道春雨是红色的？”叶子有点泄气，强打着精神问刚才第一个举手的女孩子。女孩立刻肯定地说：“麻雀说的！”“嗯，还有吗？”得到肯定后，孩子们又开始在课文里积极寻找答案。这时，又一个声音响起：“老师，天浩带了一个鸟蛋！”叶子循声望去，发现小男孩正慌乱地往书包里藏着什么，身边的同桌一副得意的表情。叶子快步走到小男孩身边，期望自己能发现那颗鸟蛋，但什么也没看到。叶子压抑着心里的怒气，用冷冷的语气问小男孩：“天浩，站起来！你告诉我，春雨是什么颜色的？”男孩嗫嚅着：“春雨……春雨是……是……是鸟蛋的颜色。”“哈哈哈……”课堂上一片哄笑。叶子狠狠地丢下一句话：“中午我们一起去趟你家！”

11、知识目标：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言美、春雨美。

12、有关春雨医生的模式存在不少质疑的声音，“之前他们拿不到知名投资机构的钱，已经说明一些问题”，一位业内人士说。春雨会不会倒闭还很难说。但就这篇文章的火爆情况来看，显然许多人都对它的模式存有有疑问。

13、课文无非是个例子。我们的教学活动就是借课文中的"例子"，提高学生兴趣，培养学生爱好，从而学生的思维。这篇课文显而易见，是让学生了解春雨给大自然带来的变化。因此，我在课后设计了让学生到外面看一看，并把看的结果画出来，跟大家交流。这样做是对新课程标准提出的合作学习方式具体地运用。

14、是的，你没有看错，本文就是要说掌上春雨后改名为春雨医生的移动医疗公司将会关闭。

15、教师总结：学习了这篇课文后，我们知道原来春雨这么神奇，它却给我们带来了五彩缤纷的世界。而春雨，它也正是五彩缤纷的，(板书)它像乳汁哺育着世间万物，使大地呈现勃勃生机。所以，我们更要热爱春雨、热爱大自然。

16、这个标题视角奇特而富有想像力，用语形象鲜明而富有吸引力，恰当地概括了文章的内容，体现了贯穿全文的线索。

17、屏幕上出现学生常见的鸟类，如：孔雀、啄木鸟、仙鹤、大雁等。

18、你们瞧，春雨滴在梨树上，梨花白了。

19、啊！春雨，请你告诉我：“你到底是什么颜色的”。

20、小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了......”

二、你能说一说春雨是什么颜色的吗?

1、即使今天，类比打车软件讲出故事也是很美好的，打车软件能融资几个亿美金，春雨融5000万，真不多。

2、春雨像一把钥匙，打开了春天的大门。春雨是绿色的，你看，一场春雨过后，树木花草庄稼都变得苍翠欲滴。

3、①三种鸟分别认为春雨是什么颜色的？他们的根据是什么呢？根据学生的回答进行板书

4、有主动积累词语的意识，激发对大自然的喜爱之情。

5、翠色欲滴骂歌燕舞春光明媚春色无边

6、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中。

7、春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了。

8、课文《春雨的色彩》文中小鸟在争论一个的趣的问题：春雨到底是什么颜色的？朗读课文中小动物的对话，不仅知道了：春雨落到地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了，所以小燕子就说春雨是绿色的；春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了，所以麻雀说春雨是红色的等等，还感受到春雨给大地带来的变化。

9、画一副关于春雨的画;

10、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“————”把句子划下来。

11、春雨是什么颜色的你们瞧春雨什么这样写句子：小熊说春雨是黄色的，你们瞧春雨落在油菜花上，油菜花就变成黄色的了。春雨是绿色的，你们瞧，春雨撒到小草上，小草变绿了。春雨是红色的，你们瞧，春雨撒到野花上，野花盛开了。春雨是黑色的，你们瞧，春雨撒到泥土上，泥土湿润了。对仗句对仗句即对偶句。是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。当然，要两面对称不能多字也不能少字。“对”字在此做动词，意谓著将两两一对的东西放在一起。“仗”字则来自古代仪式往往由两人一组来举行，有“仪仗”的“仗”意。对仗是指文句中两两相对、字数相等、句法相似、意义相关的两个词组或句子所构成的修辞。

12、答：春雨本身没有颜色，但是春雨，可以给大地带来各种颜色，让大地变得生机勃勃，万紫千红色彩缤纷，所以说春雨有颜色的。

13、学习用普通话正确、有感情地朗读课文。

14、小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，他们说的都有道理，我认为春雨是(五颜六色的)色的，因为春雨落在草地上，小草就绿了春雨落在桃树上桃花就红了春雨给大地带来勃勃生机

15、(5)创设情景演一演。

16、(同桌互相朗读，老师再示范朗读，要引导学生读得轻一点，慢一点。学生体会读，互相听读，最后再指名读)通过多种形式的读，来体验春雨的特点。

17、正确、流利、有感情地朗读课文。

18、春雨医生开始尝试智能化服务，推出了病患自查的智能搜索引擎

19、春雨医生(原名：春雨掌上医生)创立于2011年7月，历经4年的时间，截止到2015年7月份春雨医生已拥有6500万用户、20万注册医生和7000万条健康数据，每天有11万个健康问题在春雨医生上得到解答，是世界上最大的移动医患交流平台

20、信任优先。春雨不论是做中介还是服务提供商都很难在短时间内获得患者信任。

三、说说春雨是什么颜色的为什么

1、田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

2、春雨落在牵牛花上，牵牛花就绽开了美丽的笑脸。它又吹起了金色的小喇叭：嘀嘀答，嘀嘀答……你看，牵头花的颜色变成了紫色。难道，春雨是紫色的吗？

3、请你在小组内找到一个适合自己的角色，读一读。

4、且先不论该文的观点是否正确，此文被疯转后，很多人怀疑春雨是不是真的关门了。春雨VP谢呈在朋友圈子回应表示“……请亲友们放心，春雨好着呢，年底还会有更多好消息……”

5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

6、李商隐的诗歌擅用一些具有代表性的意象来展示诗人心灵中最美丽的东西。这首《春雨》也隐喻着诗人难言的感情，抒发着诗人哀伤的情愫，并且具有相当的美感。

7、开火车组词读生字。

8、在春雨融5000万之前肯定要告诉投资人商业模式和下一步动作的。这些商业机密在当时笔者当然不知道，但“线下诊所”就是底牌公开了。粗略一估算，以急诊科女超人开诊所为例，25家线下诊所的资产成本和人工成本和5000万差不多，只够这一轮炮火。在这之前，春雨没有公布收入的信息，只公布了装机量，病人用户数和医生数。也就可以推算这是要一决胜负了。因为线下诊所再没有营利，赔钱速度更快。

9、根据新课标“自主、合作、探究、积累”的学习方式，我采用了以下的教法和学法：

10、春雨不停地下，让我们一起来听听春雨是怎样说的。

11、小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”

12、和父母一起到公园去寻找春的色彩。

13、(听故事)红蜡烛和美人鱼

14、出示课文最后一段，进行多种形式朗读，边读边思考："读了这个句子，你有什么疑问吗?"鼓励学生大胆地提问。比如："大家"指的是谁?大家争论的是什么问题呢?等等。

15、我说课的内容是第二课时。

16、小朋友你们觉得春雨是什么颜色都呢，一起来说说看吧！

17、我说：“春雨是()的。你们瞧！，春雨()。”

18、请带着这个问题自读课文。然后小组展开讨论。

19、引导学生观察发现:本课要写的六个字，有两个人字旁的字"你、们"，两个绞丝旁的字"红、绿"，两个草字头的字"花、草"。教师重点指导一个，掌握偏旁的写法，然后放手让学生揣摩、练习。

20、“天浩，你家还有多远？”

四、我想说春雨是什么颜色的

1、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：

2、幼儿观看课件，再次完整感受散文。

3、今天早上，一篇名为《论春雨医生的倒掉》(该文已经被删除)的文章在朋友圈疯转，一天内阅读量破10万。奇怪的是，这篇文章写于今年5月份，却在今天突然成了一个爆点，这是巧合？还是说有人在幕后、推波助澜？

4、年轻的叶子老师正在教孩子们朗读课文：“春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地落在地上，沙沙沙，沙沙沙……”

5、资料拓展：《春雨的色彩》原文：

6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然，对感兴趣的人物和事件，有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

7、今天上午一篇题为《论春雨医生的倒掉》(该文已经被删除)的文章在朋友圈疯转，奇怪的是，这篇文章写于今年5月份，却突然在今天被许多人转发。

8、咦，小鸟们在干什么？请你在书中找到小鸟们的对话，自己读一读。

9、春雨，这样的梦境是表明将要发生你意想不到的事情。梦见春雨绵绵，这样的梦境表明你会有意外收获。梦见撑着雨伞行走，代表幸运即将来临。梦见在雨中奋力奔跑，这样的梦境表示你的会有实质性的进展。梦见毛毛细雨，这样的梦境表明要面临一段困难时期。梦见雨天外出，这样的梦境表明你会得到几天愉快的假期。

10、体会“沙沙沙”的读法。引导学生体会，读“沙沙沙”时，语气要逐渐加强有力。

11、“我会爬树，我能把它们送到树上最大的鸟窝里去。”

12、(听故事)小鲤鱼跳龙门

13、丘壑纵横。医疗市场很分散，资本很难统一市场；

14、指导朗读，情景体现

15、上图显示，春雨的核心仍然是连接，包括医生与患者、患者与设备、患者与家人之间的连接，用上文提到的话来说就是“中介”。

16、春雨多美啊，它到底是什么颜色?今天我们就来学习第二课

17、延伸拓展，巩固内容

18、大家好！今天我说课的题目是《春雨的色彩》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法与学法、教学流程、板书设计六个方面进行说课。

19、提问：谁在屋檐下躲雨？(白鸽、燕子、麻雀、黄莺)

20、听了同学们的积极发言，春雨下得更欢了，它还给大家送来了一些美丽的画面，是什么呢?请看大屏幕。(教师展示优美的画面，学生猜成语。)

五、说一说春雨是什么颜色的

1、春雨是五颜六色的，它是春天的颜色春雨是绿色的，春雨撒到小草上，小草变绿了。春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了。春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土湿润了。春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。

2、难点：体会春雨给大地带来的变化，激发热爱大自然的情感。

3、分角色朗读，讨论：

4、教学重点：分角色有感情地朗读课文，读出不同角色的不同语气，并分享彼此的想法。

5、结合搜集查阅的资料和制作的课件，理解课文主要内容及思想感情，丰富语言积累。

6、喜欢春天的美景、积极参与春天的活动。(情感)

7、提问：“你在散文中听到了什么？他们在讨论什么问题？”

8、对仗句即对偶句。是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。当然，要两面对称不能多字也不能少字。

9、(依据：由于学生的思维情感活动各异，我们应当允许学生对同一事物有不同的理解和看法，让学生学会从不同的角度看问题。一方面打开拓展学生思路、发散思维，另一方面从课文中学习、语言表达)。

10、部编语文一(上)全册课文朗读

11、春雨是彩色的。因为春雨落到地上，草绿了，柳枝也绿了，杜鹃花红了，油菜花黄了，蒲公英黄了，迎春花也黄了。所以春雨是彩色的。春雨是五颜六色的，它是春天的颜色。春雨是绿色的，春雨撒到小草上，小草变绿了。

12、看图，说说图中画了哪些鸟。(拿出三种鸟的头饰)

13、部编语文一(上)全册微课学习

14、《春夜喜雨》是唐诗中的名篇之是杜甫761年在成都草堂居住时所作。此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情，赞美了来得及时、滋润万物的春雨。诗中对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。作品意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗，为千古传诵的佳作。

15、春雨是春天的颜色，是五颜六色的。

16、我认为，春雨，是绿色的，它孕育了万物生机。我认为，春雨，是灰色的因为在春天北方的沙尘会混杂在春雨中降落在茫茫的的天野。我认为，春雨，是白色的，是万朵梨花飞谢，飘飘似雪。我认为，春雨，是粉色的，桃花映染着绵绵细雨，春雨是什么颜色的，春雨，是每个人心情染映，你心，是什么颜色，雨，就是什么颜色的

17、写几句关于春雨的话。

18、春雨推出了电视客户端。举行发布会，揭幕了一家新VC——春风创投

19、作者笔下的春雨是美丽的。作者描写春雨细长的特点，用了富有想像力的形象比喻；最后，又用反复手法和极富形象性的象声词，描写了春雨轻盈而连绵不断的特点。这都给人以美感。

20、春雨是绿色的，春雨撒到小草上，小草变绿了。